Вызовы, которые адаптация университетов к кризису, вызванному COVID-19, повлекла за собой практически для всех секторов экономики, включая образование на всех уровнях, были приняты с тщательным планированием и призванием к службе со стороны преподавателей и административных отделов, таких как приемная комиссия. , социальное обеспечение, маркетинг, коммуникации и технологии, обеспечивая все условия для того, чтобы учащиеся имели как можно меньше и контролировали влияние.
Технологическая инфраструктура, программное и аппаратное обеспечение означают важные инвестиции в учреждения в этой гонке по адаптации к виртуальности и чередованию образования. Все эти усилия были восприняты образовательным сообществом в целом, особенно учащимися, с большой готовностью.
СПЕЦИАЛЬНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ AULAPRO ПО ЭЛЕКТРОННОМУ ОБУЧЕНИЮ В КОЛУМБИИ:
En ClassroomPro Мы пригласили группу колумбийских университетов рассказать нам об их реакции, действиях, перспективах и проблемах, с которыми они столкнулись из-за «новой нормальности», возникшей в результате пандемии, из-за covid-19, а также о том, как онлайн-образование или электронное обучение могут помочь. играют фундаментальную роль в ближайшем будущем высшего образования в Колумбии.
Это ответы от ПРЕКРАТИТЬ, Автономный университет Колумбии и Свободный университет, которых мы благодарим за их интерес к участию.
Качественное образование всегда под рукой! Лучшие университеты мира у вас под рукой. Начните бесплатную пробную версию Coursera Plus. Узнайте больше здесь.
Содержание
Высший колледж высших управленческих исследований CESA
Для учеников, как и для учителей, это был постоянный процесс адаптации, в котором преобладающую роль играли независимость, умение решать проблемы и гибкость. Студентам было сложно поддерживать уровень понимания и концентрации. Многие рассматривали это как возможность поиска новых способов обучения, а для других ощущение академической нагрузки и усталости от долгих часов работы за компьютером вызвало тяжелое эмоциональное бремя, которое повлияло на их академическую успеваемость.
Для студентов фактор связи также был препятствием, которое часто вызывало у них проблемы с их предметами, даже несмотря на то, что им оказывалась постоянная поддержка, особенно во время оценки.
Среди положительных моментов было замечено, что студенты взяли на себя большую приверженность посещаемости и сотрудничали, предоставляя постоянную обратную связь, чтобы внести необходимые улучшения в процесс.
Ожидается, что во втором семестре года многие из студентов, которые положительно восприняли вызов, продолжат свой процесс независимо от того, будет ли он очным или нет. Для других, которые нашли фактор сложности в освоении своих предметов, решение будет состоять в том, чтобы отложить 2020-II семестр, ожидая возвращения к обычным очным занятиям.
Автономный университет Колумбии
Кроме того, около 40% опрошенных студентов считают, что они лучше учатся с помощью этой методики, 36% считают иначе, а 24% относятся к ним безразлично. Мы ознакомились с мнением относительно качества и количества материала, присланного Учителями, и подавляющее большинство сочло его хорошим и достаточным. Кроме того, они оценили деятельность, предназначенную для обучения, как адекватную, хотя они также дали важные рекомендации относительно методологии, используемой в видеозвонках, и творческого использования виртуальных классов.
Некоторые учащиеся заметили, что их обязательства по учебе, работе и работе по дому умножились одновременно, что вызвало чувство беспокойства. На других повлияли характеристики их устройств и условия подключения.
Недавно вице-президент по академическим вопросам д-р Беатрис Эррера Меза приняла приглашение Министерства национального образования с его программой «План крестного отца» создать союз с Католическим университетом Перейры с целью развития взаимного обучения преподавателей два учреждения в образовательном использовании информации и средств связи.
Мы понимаем, что перемены были внезапными, но способность людей приспосабливаться к обстоятельствам выделялась. Теперь мы должны спланировать лучший способ проведения занятий в следующем семестре, улучшая опосредованную педагогику и чередуя очные встречи.
Это может вас заинтересовать:
Свободный университет
Процесс объединения был успешным, поскольку с первой недели начала занятий с использованием ИКТ в среднем ежедневно подключались 28.000 XNUMX пользователей Libre, которые использовали Microsoft Teams.
Уникальная возможность: годовая скидка на Coursera Plus. Подпишитесь сегодня и сэкономьте 160 долларов США. Нажмите и начните сейчас!
Сантьяго Перес, студент юридического факультета, отметил усилия Университета по оказанию им помощи в этом процессе. Он отмечает, что «университет очень усердно готовил нас к ознакомлению с инструментом для разработки классов и очень внимательно относился к решению всех проблем, связанных с внедрением новых технологий». Он добавил, что учителя были рекурсивны с использованием различных инструментов: «Существуют дидактические средства, чтобы сделать урок более увлекательным, например опросы Forms, которые позволяют учителю и нам измерять наши знания по теме, их легче оценивать». .
Эксперты говорят
