Автономному университету Колумбии удалось превратить «новую нормальность», возникшую в результате пандемии, в движущую силу уже развивавшихся виртуальных процессов, превратить онлайн-образование в один из своих основных ресурсов не только для преодоления нынешнего кризиса, но и как сильный фактор в стратегии институционального роста. В области электронного обучения университет имеет большие планы по выходу в новые регионы благодаря не только возможности, открытой Министерством национального образования в соответствии с Указом 1330, но и благодаря признанию своего институционального бренда.
СПЕЦИАЛЬНОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ AULAPRO ПО ЭЛЕКТРОННОМУ ОБУЧЕНИЮ В КОЛУМБИИ:
En ClassroomPro Мы пригласили группу колумбийских университетов рассказать нам об их реакции, действиях, перспективах и проблемах, с которыми они столкнулись из-за «новой нормальности», возникшей в результате пандемии, из-за covid-19, а также о том, как онлайн-образование или электронное обучение могут помочь. играют фундаментальную роль в ближайшем будущем высшего образования в Колумбии.
Это ответы от ПРЕКРАТИТЬ, Автономный университет Колумбии и Свободный университет, которых мы благодарим за их интерес к участию.
Оглавление
Как университеты столкнулись с проблемами, которые пандемия поставила перед высшим образованием?
Для Автономного университета Колумбии безопасность образовательного сообщества является приоритетом, как и предоставление услуги, для чего ректор доктор Рикардо Гомес Хиральдо создал комитет по урегулированию кризиса, ответственный за анализ ситуации изоляции. из-за пандемии и предложить соответствующие действия.
Максимизируйте свое обучение: годовой курс Coursera Plus со скидкой 100 долларов США, только в течение ограниченного времени. Нажмите и начните сейчас!
Таким образом, Bienestar Universitario играет ключевую роль в организации мероприятий, которые помогают нам заботиться о себе дома, уделять внимание вопросам здоровья, спорта и социально-экономического развития, а также анализировать особые потребности образовательного сообщества.
Административной команде пришлось сделать свои процедуры более гибкими, чтобы как можно быстрее реагировать на требования, которые от одного момента к другому требовали от нас действовать по-другому: мы физически разделены, но мы должны быть связаны еще больше.
Было очень важно продвигать использование всех средств коммуникации для обучения, которые есть в наличии у учителей и учащихся, и усиливать их использование с дидактической целью посредством учебных пособий и других форм прямой поддержки.
Баланс заключается в том, что, несмотря на то, что мы очень хотим встретиться снова, мы приспособились наилучшим образом, чтобы сохранить наше здоровье, и это позволило нам создать методы работы, которые мы будем совершенствовать.
Как студенты вузов справились с трудностями в обучении в разгар пандемии?
Действительно, это было довольно сложной задачей. От Высшего совета и академических и административных инстанций мы поняли, что пришло время ускорить ранее принятые решения относительно роста виртуального образования, не только в качестве поддержки очного взаимодействия, которое у нас было в течение многих лет, но также путем укрепления институциональных условий для создания виртуальных и дистанционных программ в соответствии с действующим законодательством.
Чтобы ответить на этот вопрос, мы провели несколько опросов, и ответы интересны: около 70% опрошенных студентов считают, что с учетом обстоятельств виртуальное взаимодействие является хорошей мерой для продолжения учебы, 21% считают, что частично так и есть. 9% не согласны с этим.
Кроме того, около 40% опрошенных студентов считают, что они лучше учатся с помощью этой методики, 36% считают иначе, а 24% относятся к ним безразлично. Мы ознакомились с мнением относительно качества и количества материала, присланного Учителями, и подавляющее большинство сочло его хорошим и достаточным. Кроме того, они оценили деятельность, предназначенную для обучения, как адекватную, хотя они также дали важные рекомендации относительно методологии, используемой в видеозвонках, и творческого использования виртуальных классов.
Некоторые учащиеся заметили, что их обязательства по учебе, работе и работе по дому умножились одновременно, что вызвало чувство беспокойства. На других повлияли характеристики их устройств и условия подключения.
Недавно вице-президент по академическим вопросам д-р Беатрис Эррера Меза приняла приглашение Министерства национального образования с его программой «План крестного отца» создать союз с Католическим университетом Перейры с целью развития взаимного обучения преподавателей два учреждения в образовательном использовании информации и средств связи.
Времени осталось мало. Перейдите на годовой тариф и сэкономьте! Coursera Plus всего за доллары США $399 299 долларов США. Нажмите и узнайте, как.
Мы понимаем, что перемены были внезапными, но способность людей приспосабливаться к обстоятельствам выделялась. Теперь мы должны спланировать лучший способ проведения занятий в следующем семестре, улучшая опосредованную педагогику и чередуя очные встречи.
Какие изменения с точки зрения технологической инфраструктуры вы внесли в учебное заведение, чтобы иметь возможность адаптироваться к обучению дома?
Технологическая инфраструктура, которая у нас была, адекватно поддерживала увеличение количества людей, одновременно использующих разные инструменты. При поддержке наших инженеров из технологической группы мы создали больше виртуальных классов для обучения и управления, использование класса Google и различных приложений было продвинуто для создания среды обучения с инструментами, которые обычно используются университетами и обществом в целом.
Служба коммуникаций постоянно обновляет социальные сети и веб-портал. www.fuac.edu.co как основной источник информации. Отличным событием в это время стал видеозвонок, приложение, которое имитирует личную встречу, к которой мы привыкли.
Увеличивая виртуальное академическое предложение, мы должны развивать инфраструктуру для размещения, безопасности, оборудования и программного обеспечения для разработки образовательных ресурсов и поддержки пользователей, поскольку реакция на требования должна быть максимально быстрой, если не немедленной.
В соответствии с процессом проектирования требуется многопрофильная рабочая группа, подходящая и достаточная для преобразования содержания учителей в цифровые и интерактивные учебные ресурсы.
Это может вас заинтересовать:
Насколько важно онлайн-образование в академическом предложении учебного заведения?
Автономный университет Колумбии в течение нескольких месяцев переживает определенные обстоятельства, и академическое предложение через онлайн-обучение является альтернативой, которая четко обозначена в стратегическом горизонте институционального роста.
Его долгая история и признание колумбийского общества создают хорошие условия для того, чтобы донести принципы и наследие наших основателей до новых групп населения и регионов с тем качеством, которое их характеризует.
Мы надеемся, что у нас будут внутренние и внешние союзники, которые внесут свой вклад в этот проект, объединив усилия в синергии для управления, обучения, расширения и исследований.
Планирует ли учреждение изменить предложение онлайн-обучения в условиях новой нормальности?
«Новая нормальность» и Указ 1330 позволяют нам подготовить условия для разработки новых программ с использованием удаленной или виртуальной методологии; Мы работаем над обновлением программы магистратуры в области образования, программы с долгой историей, фокус которой будет больше ориентирован на методологический и дидактический аспект виртуального образования.
Сегодня нам нужно не спрашивать себя, действительно ли виртуальное образование, а как мы его качественно развиваем. По этой причине деканы факультетов права, инженерии, гуманитарных наук и экономических, административных и бухгалтерских наук возглавляют предложение курсов в различных модальностях, таких как курсы МООК по математике, смешанные курсы по языку и виртуальные курсы. разные дисциплины.
Эксперты говорят
