Большой процент населения в какой-то момент поступает в образовательное учреждение с целью самосовершенствования, но они также поступают, чтобы придавать ценность и продолжать повышать самооценку, поскольку определенное осознание того, что человек знает, что он способен, хорошая подготовка и возможность внести ценный вклад в жизнь общества заставляет вас чувствовать себя хорошо. В начальной школе мы встречаем бесконечное количество людей с разными вкусами, характеристиками, характерами и прочим. У одних одноклассников очень высокая самооценка, а у других очень низкая, как и у учителей, и здесь мы наблюдаем круговые отношения.
Если у ученика высокая самооценка, он будет вести себя приятно, будет сотрудничать, предан, будет лучше успевать и облегчит школьную работу. Поэтому учитель будет положительно подкреплять, поощрять и давать положительную обратную связь; что заставит ребенка вести себя лучше, создавая благотворный круг.
Если, с другой стороны, его самооценка низкая, он станет раздражительным, равнодушным, не очень ответственным, а в некоторых случаях агрессивным и унизительным со сверстниками. В этой ситуации весьма вероятно, что учитель будет склонен занимать более критическую и отвергающую позицию по отношению к ребенку, который, в свою очередь, станет более негативным и вызывающим, тем самым создавая порочный круг. В свою очередь, выявлена корреляция между самооценкой учителей и самооценкой детей. Учителя с хорошей самооценкой больше подкрепляют, дают детям больше уверенности, больше удовлетворены своей успеваемостью в школе, создают более позитивный эмоциональный климат, и их ученики кажутся более счастливыми в классе.
Роль учителей в укреплении доверия детей и молодежи
Учителя с низкой самооценкой склонны бояться потерять авторитет, поэтому используют гораздо более репрессивную дисциплину, а их ученики менее креативны, не умеют работать в одиночку, более напряжены и раздражительны, зависят от контроля, который взрослые упражнения над ними.
Максимизируйте свое обучение: годовой курс Coursera Plus со скидкой 160 долларов США, только в течение ограниченного времени. Нажмите и начните сейчас!
Важность самооценки в образовании связана с успеваемостью в школе, с мотивацией, с развитием личности, с социальными отношениями и с аффективным контактом ребенка. Все эти ранее поднятые кейсы будут явно мешать в жизни всех людей, которые взаимодействуют в образовательной среде. Как в момент, когда происходят события, так и в будущем, поскольку у ребенка, который всегда был отвергнут в своем классе или был жертвой буллинга в течение длительного периода времени, будет развиваться заниженная самооценка, отражающаяся в его мироощущении, что Он начнет приобретать большее значение на этапе подросткового возраста. Вот почему мы видим так много молодых людей в депрессии и неуверенности в себе, своем голосе, росте, цвете кожи и любых других физических особенностях.
Образовательная система, которую мы наблюдаем сегодня в Колумбии и большинстве стран мира (оценка учеников цифрой или буквой), определенным образом помогает решить эту проблему: ученик, который всегда получает хорошие оценки, всегда будет считаться лучшим, лучшим. самый выдающийся из его товарищей; таким образом повышая свою самооценку, иногда создавая эгоцентричных и «остаточных» людей, в то время как тот, кто испытывает трудности в учебе и не получает хороших оценок, будет подвергаться выговору и негативному допросу со стороны своих учителей, членов семьи и в так или иначе со стороны своих сверстников, сокурсников, которые отвергают их при проведении групповых мероприятий или каких-либо общественных мероприятий, потому что они видят в них плохое влияние. Именно из-за этого отвержения мы теряем так много молодых людей из-за пороков, поскольку они находят свое утешение в алкоголе, наркотиках и в таких распространенных сегодня практиках, как использование мобильных телефонов, компьютеров и социальных сетей.
Все это в сочетании с депрессивным состоянием приводит к тому, что мы впадаем в любое варварство, которое мы легко можем встретить на улице или в Интернете, как в конкретном случае со злонамеренными играми или играми с вредными целями.
Игра «Синий кит».
Контекст названия «синий кит» исходит из явления мель у китообразных, что сравнивают с самоубийством. Скручивания происходят в арена от пляжа или на берегу моря. Такая ситуация часто оказывается фатальной для китообразных (китов), поскольку они могут погибнуть от обезвоживания. Также часто бывает, что их легкие раздавливаются из-за большого веса этих животных на суше.
Игра состоит из серии задач, данных администраторами, которые игроки должны выполнять, как правило, один раз в день, некоторые из которых включают выполнение порезы на руках. Некоторые задачи могут быть даны заранее, а другие могут быть даны администраторами в тот же день, причем последнее задание будет самоубийство.
Считается, что первый случай самоубийства, связанного с азартными играми, произошел в 2015 году в России, стране, где расследуются более ста самоубийств, связанных с азартными играми. Игра стала вирусной с появлением в Латинской Америке, где она уже унесла несколько жизней, в том числе трех колумбийцев. Игру создал россиянин Филипп Будейкин, бывший студент психология которого исключили из университета. Будейкин заявил, что его целью было «очистить» общество, подтолкнув к самоубийству тех, кого он считал бесполезными. По мнению экспертов, администраторы этих суицидальных игр выделяют уязвимых детей и молодых людей и под уязвимыми относят вышеупомянутых молодых людей с настолько низкой самооценкой, что они страдают от неуверенности и депрессии, что отражается в их постах в социальных сетях.
К сожалению, сегодня мы видим, что дети и подростки по-прежнему более связаны с Интернетом, чем со своей семьей, более связаны с мобильным телефоном, чем со своими братьями, сестрами или друзьями, и во многих случаях это связано с тем, что они находят выход или спасение. отвлечение от их окружения в этом виртуальном мире.
В качестве учения родители должны создать у своего сына или дочери позитивное отношение, которое отражается во всех средах, в которых они развиваются, и быть внимательными к различным ситуациям, возникающим в их образовательном учреждении, которые могут повлиять на их самосознание. уважение и эмоциональное состояние, а также быть более осведомленными о различных целях, которые они дают Интернету.
